UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP 2012/2013

Analisis Manova dengan SPSS 2

Suatu penelitian dengan judul : "PERBEDAAN KINERJA GURU DAN PROFESIONALITAS GURU ANTARA TIPE KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS, PERMISIF, DAN OTORITER PADA SEKOLAH TAMAN DEWASA SE KODYA YOGYAKARTA.

Adapun Hipotesis yang akan diuji adalah :

1. Ada perbedaan yang signifikan kinerja guru antara tipe kepemimpinan demoktatis, permisif, dan otoriter.

2. ada perbedaan yang signifikan profesionalitas guru antara tipe kepemimpinan demokratis, permisif, dan otoriter.

3. kinerja guru dengan tipe kepemimpinan demokratis lebih baik dari tipe kepemimpinan permisif dan otoriteriter

4. profesionalitas guru dengan tipe kepemimpinan demokratis lebih baik dari tipe kepemimpinan permisif dan otoriter

Dari data yang diperoleh kemudian dilakukan analisis dengan menggunakan SPSS 16.0 dengan langkah-langkah sebagai berikut :

1. pada variabel view diisi tiga buah variabel yaitu Tipe kepemimpinan (A) dengan A1 = permisif, 

   A2=demokratis, A3=otoriter ; Kinerja Guru (Y1), dan Profesionalisme Guru (Y2)

2. mengisikan data pada data view. Data kinerja guru diisikan pada Y1, data Profesinalisme guru diisikan 

    pada Y2, sedangkan pada kolom A diisi angka 1,2, atau 3 tergantung tipe kepemimpinan pada data.

3. pilihlah analyze, general linear model, multivariate, masukkan Y1 dan Y2 pada dependent variables 

    sedangkan A pada fixed factor.

4. klik post Hoc, pilih Tukey ( karena N sama) 

5. klik continue, OK.

setelah itu akan didapat output sebagai berikut :

Tests of Between-Subjects Effects Source Dependent Variable Type III Sum of Squares df Mean Square F Sig. Corrected Model          Kinerja Guru 1737.356 2 868.678 44.479 0.000 Profesionalisme Guru 3269.756 2 1634.878 40.034 0.000 Intercept Kinerja Guru 334036.544 1 334036.544 17103.866 0.000 Profesionalisme Guru 1081971.378 1 1081971.378 26494.524 0.000 A Kinerja Guru 1737.356 2 868.678 44.479 0.000 Profesionalisme Guru 3269.756 2 1634.878 40.034 0.000 Error Kinerja Guru 1699.100 87 19.530 Profesionalisme Guru 3552.867 87 40.838 Total Kinerja Guru 337473.000 90 Profesionalisme Guru 1088794.000 90 Corrected Total Kinerja Guru 3436.456 89 Profesionalisme Guru 6822.622 89 a. R Squared = .506 (Adjusted R Squared = .494) b. R Squared = .479 (Adjusted R Squared = .467)
Multiple Comparisons Tukey HSD Dependent Variable (I) Tipe Kepemimpinan (J) Tipe Kepemimpinan Mean Difference (I-J) Std. Error Sig. 95% Confidence Interval Lower Bound Upper Bound Kinerja Guru PERMISIF DEMOKRATIS -8.500 1.141 0.000 -11.221 -5.779 OTORITER -9.967 1.141 0.000 -12.687 -7.246 DEMOKRATIS PERMISIF 8.500 1.141 0.000 5.779 11.221 OTORITER -1.467 1.141 0.407 -4.187 1.254 OTORITER PERMISIF 9.967 1.141 0.000 7.246 12.687 DEMOKRATIS 1.467 1.141 0.407 -1.254 4.187 Profesionalisme Guru PERMISIF DEMOKRATIS 10.233 1.650 0.000 6.299 14.168 OTORITER 14.333 1.650 0.000 10.399 18.268 DEMOKRATIS PERMISIF -10.233 1.650 0.000 -14.168 -6.299 OTORITER 4.100 1.650 0.039 0.166 8.034 OTORITER PERMISIF -14.333 1.650 0.000 -18.268 -10.399 DEMOKRATIS -4.100 1.650 0.039 -8.034 -0.166 Based on observed means.  The error term is Mean Square(Error) = 40.838. *. The mean difference is significant at the .05 level.

Dari hasil analisis diatas dapat disimpulkan bahwa :
1. Hipotesis pertama DITERIMA.
    Artinya memang ada perbedaan signifikan kinerja guru antara tipe kepemimpinan demokratis,
    permisif, dan otoriter.

2. Hipotesis kedua DITERIMA.

   Artinya memang ada perbedaan signifikan profesionalitas guru antara tipe kepemimpinan demokratis,
    permisif, dan otoriter.

3. Hipotesis ketiga DITOLAK

    Dari hasil analisis didapatkan hasil bahwa memang kinerja guru dengan tipe kepemimpinan demokratis lebih baik dari kinerja guru tipe kepemimpinan permisif. Tetapi untuk membandingkan kinerja guru tipe kepemimpinan demokratis dan dengan tipe kepemimpinan otoriter tidak ada perbedaan yang signifikan.

4. Hipotesis keempat DITOLAK

dari hasil analisis didapatkan bahwa profesionalitas guru dengan tipe kepemimpinan PERMISIF adalah lebih baik dari tipe kepemimpinan demokratis dan otoriter.